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MITESIS.EC.- Ofrece asesoría en el desarrollo de tesis, proyectos de pregrado, maestrías y PhD, así como redacción para publicaciones científicas, propuestas de proyectos para ingresar a PhD, comprobación antiplagio de avances o trabajos completos, minimización porcentual de plagio para aprobación de tesis, cambio o corrección de formatos APA-6, Harvard, Chicago, Vancouver, entre otros. Asesorarmos en el proceso de síntesis para presentación con diapositivas y ensayos de exposición.

Tesis de Pregrado

Asesoramiento en el desarrollo de tesis de grado, proyectos o parte de los mismos, correspondientes a tercer nivel (pregrado).

  

Tesis de Maestría

Asesoría trabajos de investigación en universidades nacionales e internacionales, correspondientes a cuarto nivel (masterado).

Tesis de PhD

Asesoramiento en la elaboración y desarrollo de trabajos de investigación a nivel nacional o internacional, correspondientes a Doctorado (PhD).

 

NUESTRA FILOSOFÍA

La excelencia académica debe ser universal, razón para esmerarnos en cada instancia de nuestros servicios en la asesoría de tesis y proyectos.

Asesoría para el Desarrollo de Tesis, Proyectos o Parte de los Mismos, correspondientes a titulación de Pregrado (Tercer Nivel)

Mi Tesis.ec ofrece servicio de asesoría para el desarrollo parcial o total de tesis en cada una de las etapas del proyecto, las cuales se detallan a continuación:

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1) ASESORÍA PARA ELEGIR TEMA EN PROPUESTA DE PROYECTO
La asesoría está compuesta de dos partes preliminares, la primera tiene que ver con la forma más conveniente de escoger el tema para la tesis o proyecto. Para lo cual es pertinente considerar lo siguiente:

a) Temas innovadores en general, que no consten como parte de investigaciones realizadas; tomando como base principal de comprobación, los repositorios de las entidades de educación superior a nivel nacional e internacional.

b) Temas de mayor dominio para el egresado, que le permita tener amplitud de pensamiento para la realización y ejecución de la investigación (En lo posible que sea parte de lo aprendido en los estudios recibidos durante la carrera en la que va a alcanzar el título).

c) Temas que posiblemente influyan en la carrera del potencial profesional, desde el punto de vista prospectivo de la utilización y aprovechamiento de conocimientos aplicados en el trabajo de investigación para la obtención del título.

d) Temas que le permitan mayor facilidad en la investigación de campo, por organización, localización, disposición, entre otras oportunidades, que puedan tener para la recolección de datos, especialmente por el interés local de la solución de un problema; siempre y cuando, se respeten principios fundamentales del ser, derechos constitucionales de las personas y conservación ecológica de su hábitat.

2) ASESORÍA PARA PRESENTACIÓN DE PROPUESTA DE TESIS O PROYECTO

La segunda parte preliminar puede ser considerada la presentación de la propuesta de tesis o proyecto, llamado también perfil de proyecto, pre-proyecto o anteproyecto; En el que, indistintamente a su denominación, origen o intención de evaluación, se debe tomar en cuenta lo siguiente:

a) El formato estipulado por cada instituto de educación superior, con normas o protocolos de presentación que deben ser utilizados en forma estricta. Por otra parte, aunque difiera la exigencia de la propuesta entre una institución y otra, en la mayoría de los casos se rigen a la normativa de la educación superior.

b) Las especificaciones del Director de tesis y Tutores nombrados por la institución de educación superior, quienes pueden manifestar varios puntos de vista que deben tomarse en cuenta para el desarrollo de la propuesta.

3) ASESORÍA PARA DESARROLLAR LA INTRODUCCIÓN DE TESIS O PROYECTO

Una vez aceptada la propuesta, el asesor (de acuerdo a la especialidad de la investigación) estará en condiciones de guiar y facilitar el conocimiento, comprensión y aplicación de los contenidos de la tesis o proyecto.

a) Iniciando con la introducción, en ciertos casos cuando se trata de proyectos de implementación o mejoramiento prefieren en esta parte preliminar tomarlo como antecedentes.

b) Es necesario que la introducción tenga un contenido que enfoque inicialmente en forma universal, luego al campo y área a la que pertenece el tema de investigación.

c) En la introducción de lo específico es recomendable considerar antecedentes que respaldan la justificación de la temática, factores que le dinamizan hasta llegar a lo que constituye una exposición del tema y sus formas, donde puede o no abordar en cierto modo la demanda social relacionada.

4) ASESORÍA PARA LA IDENTIFICACIÓN Y DESARROLLO DEL PROBLEMA EN TESIS O PROYECTOS

a) Partiendo de la premisa que una tesis o proyecto siempre ha tenido como origen motivador la solución de un problema, es ineludible para un estudio de investigación el significado práctico de un enfoque auténtico en la identificación del problema.

b) De la efectiva identificación del problema dependen los consecuentes pasos en la investigación científica; Por lógica es necesario haber identificado el problema para ver el tipo de investigación a ser aplicado.

5) ASESORÍA PARA EL DESARROLLO DE MARCO TEÓRICO DE TESIS O PROYECTOS

a) La importancia del marco teórico en una tesis o proyecto radica en el respaldo de ciencia con conocimiento científico comprobado.

b) La utilización de bibliografía en relación al sin número de autores que existen, de acuerdo al área o campo que se investiga, debe ser referida conforme a la normatividad establecida, que en su mayoría está estipulada: APA-6, Vancouver, Chicago, APA-2020, entre otras.

c) Es preferible realizar un resumen crítico de cada párrafo que resulte de interés para el investigador, colocando el origen de acuerdo a la norma.

d) Existe la costumbre de insinuar sobre la alternativa del famoso “parafraseo” para la realización de tesis, cuando en realidad la mayoría de los párrafos de autores tienen un contexto plausible, fácil de analizar por el investigador; sin embargo, no es menos cierto que el parafraseo puede servir de la manera más noble cuando existe la necesidad de cumplir con la observación de la tutora o tutor de mejorar la redacción.

e) Corroborando lo anterior es indiscutible que una tesis con un marco teórico de excelencia en su volumen, forma y fondo de contenido, siempre le da más categoría a una investigación científica.

f) El fondo de la referencia de cualquier teoría, siempre va a estar dado por el tiempo en que el investigador/a pueda invertir en el proceso de analizar y sintetizar cada una de las afirmaciones del autor/a, escogidos para el efecto.

6) ASESORÍA PARA ESTRUCTURACIÓN DE MARCO METODOLÓGICO EN TESIS O PROYECTOS

Seguidamente a la revisión, correcciones y aprobación de los dos primeros capítulos, de estar estructurado normalmente de esta manera:

a) El investigador recibe la asesoría de la estructuración metodológica de la investigación, incluyendo el cálculo de la muestra y el diseño de los instrumentos que se aplicarán durante la investigación de campo.

b) Una vez aprobados el o los instrumentos de investigación (entrevistas, encuestas, cuestionarios, hojas de control, entre otros), el egresado es asesorado en la organización de la recolección de datos, para evitarle aglomeración de trabajo al final de las aplicaciones.

7) ASESORÍA PARA LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO Y TABULACIÓN DE RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADOS

a) Con las recomendaciones brindadas por el asesoramiento, el egresado procederá a realizar la aplicación de los instrumentos de investigación.

b) A su regreso de la investigación de campo con las aplicaciones realizadas, la asesoría guían el trabajo de tabulación que debe realizar el egresado, como parte inicial del proceso estadístico.

c) Una vez recolectados los datos estadísticos, la asesoría dirigen el trabajo de clasificación y gráficos de cada una de las preguntas o cambios observados, dependiendo del tipo de investigación.

d) Terminada la demostración gráfica, la asesoría guiará la interpretación de los resultados, de tal modo que cada interpretación esté respaldada de un gráfico de los resultados estadísticos.

8) ASESORÍA PARA EL DESARROLLO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO COMO RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA

a) Con la disponibilidad de los resultados de la investigación de campo, el investigador recibirá la asesoría correspondiente a la estructuración de la propuesta del proyecto, en función de la intención inicial (objetivo) del trabajo de investigación.

b) La asesoría recomendará que la propuesta del proyecto esté conformada de soluciones a los problemas planteados, considerando el objetivo principal y los objetivos secundarios, así como los respectivos indicadores; es decir que exista una perfecta empatía entre lo expuesto y lo propuesto.

9) PREPARACIÓN PARA LA EXPOSICIÓN O DEFENSA DE TESIS O PROYECTO

a) Una vez aprobada la tesis, los asesores capacitan al investigador para realizar un proceso de síntesis en forma gradual, hasta que el párrafo, sección, tema o cualquier parte de la tesis que el investigador quiera explicar (máximo 20), se haya transformado en un resumen de un máximo de 20 palabras, sintetizadas por el mismo expositor y futuro profesional en dominio de sus saberes.

b) Parte del compromiso por parte de la asesoría de MiTesis.ec es brindar el conocimiento necesario al investigador para realizar el diseño de cada una de las diapositivas de los 20 resúmenes de máximo 20 palabras, utilizando los elementos de diseño gráfico necesarios para el efecto.

c) Usualmente en esta actividad participan tres asesores de MiTesis.ec; pueden también asistir otros colaboradores y personas que acompañen al investigador, todos ellos asistirán a una primera exposición en Power Point por parte del investigador, emitiendo sus criterios para el mejoramiento en los aspectos que sea necesarios, incluyendo aquellos de índole personal como la expresión corporal, repetición de términos por nerviosismo, mal manejo del auditorio, movimientos exagerados o innecesarios, entre otros aspectos que impidan una presentación de excelencia.

d) Los asesores serán invitados a una segunda exposición, con las correcciones emitidas y solucionadas por el expositor.

e) MiTesis.ec, con la gestión de un asistente o asesor, podrá facilitar a pedido y sin costo alguno, un computador portátil y un proyector para la exposición del investigador, siempre y cuando esta se realice dentro de la ciudad de Quito o el Valle de los Chillos.

Asesoría para el desarrollo de Tesis correspondientes a cuarto nivel (Maestrías)

La asesoría tiene que ver con las exigencias de cada universidad y forma más conveniente de escoger el tema para la tesis o proyecto. Para lo cual es pertinente considerar lo siguiente:

  • Temas propuestos por la universidad o tutor, que, al no existir una idea o sugerencia de parte del interesado, debe ser aceptado.
  • Temas innovadores en general, que no consten como parte de investigaciones realizadas; tomando como base principal de comprobación los archivos de los repositorios de las entidades de educación superior a nivel nacional e internacional.
  • Temas de mayor dominio para el interesado, que le permitan tener amplitud de pensamiento para la realización y utilización de la investigación (en lo posible debe constituir parte de lo aprendido en los estudios recibidos durante la maestría por finalizar).
  • Temas que posiblemente influyan en la carrera del futuro profesional, desde un punto de vista prospectivo de utilización y aprovechamiento de conocimientos aplicados durante la obtención de su título.
  • Temas que le permitan mayor facilidad en la investigación de campo, por organización, localización, disposición, entre otras oportunidades, para la recolección de datos, especialmente por el interés local de la solución de un problema; siempre y cuando, se respeten principios fundamentales del ser, derechos constitucionales de las personas y conservación ecológica de su hábitat.

Haga clic en cada literal para expandir la información

1) PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE TESIS O PROYECTO

En la presentación de la propuesta de tesis o proyecto, llamado también perfil de proyecto, pre-proyecto o anteproyecto; En el que, indistintamente a su denominación, origen o intención de evaluación, se debe tomar en cuenta lo siguiente:

a) El formato estipulado por cada instituto de educación superior, con normas o protocolos de presentación que deben ser utilizados en forma estricta. Por otra parte, aunque difiera la exigencia de la propuesta entre una institución y otra, en la mayoría de los casos se rigen a la normatividad de la educación superior.

b) Las especificaciones del Director de tesis y Tutores nombrados por la institución de educación superior, quienes pueden manifestar varios puntos de vista que deben tomarse en cuenta para el desarrollo de la propuesta.

c) Toda disposición adicional debe ser transmitida por escrito para evitar ambigüedades.

2) ASESORAMIENTO DE LA INTRODUCCIÓN, IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Y MARCO TEÓRICO

Una vez aceptada la propuesta, el asesor (De acuerdo a la especialidad de la investigación) y los asesores complementarios, estarán en condiciones de guiar y facilitar el conocimiento, comprensión y aplicación de los contenidos que constituyan
cada capítulo, en la empatía lógica de estructuración inicial y secuencial relacionada con el objeto del trabajo de investigación, enfocando el desarrollo del PROBLEMA y el MARCO TEÓRICO.

3) ASESORAMIENTO Y DESARROLLO DE LA ESTRUCTURACIÓN DEL MARCO METODOLÓGICO
Seguidamente a la revisión, correcciones y aprobación de los dos primeros capítulos, de estar estructurado normalmente de esta manera:

a) El egresado recibe el asesoramiento de la estructuración metodológica de la investigación, incluyendo el cálculo de la muestra y el diseño de los instrumentos que se aplicarán durante la investigación de campo. (En casos, es necesario considerar el capítulo del marco metodológico como contenido del capítulo correspondiente al marco teórico; o a su vez, requieren una explicación de la metodología a ser utilizada como parte de la teoría, sumado ciertos contenidos como el cálculo de la muestra o métodos de comprobación estadística, que como es lógico deben tener o contener resultados de la tabulación de datos de la investigación realizada; sin embargo, puede constar si así lo exigen en cualquier capítulo con el vacío correspondiente, hasta tener los datos para la aplicación de confiabilidad.

b) Una vez aprobados el o los instrumentos de investigación (entrevistas, encuestas, cuestionarios, hojas de control, entre otros), el egresado es asesorado en la organización de la recolección de datos, para evitarle aglomeración de trabajo al final de las aplicaciones.

4) ASESORAMIENTO Y DESARROLLO PARA LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO Y TABULACIÓN DE RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADOS

Con las recomendaciones brindadas por el asesoramiento, el egresado procederá a realizar la aplicación de los instrumentos de investigación.

A su regreso de la investigación de campo con las aplicaciones realizadas, los asesores guían el trabajo de tabulación que debe realizar el egresado, como parte inicial del proceso estadístico.

Una vez recolectados los datos estadísticos, los asesores dirigen el trabajo de clasificación y gráficos de cada una de las preguntas o cambios observados, dependiendo del tipo de investigación.

Terminada la demostración gráfica, los asesores guían la interpretación de los resultados, de tal modo que cada interpretación esté respaldada de un gráfico de los resultados estadísticos.

5) ASESORAMIENTO Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA DEL PROYECTO COMO RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA

Con la disponibilidad de los resultados de la investigación de campo, el egresado es asesorado en la estructuración de la propuesta del proyecto, en función de la intención inicial (objetivo) del trabajo de investigación.

Los asesores recomendarán que la propuesta del proyecto esté conformada de soluciones a los problemas planteados, considerando el objetivo principal y los objetivos secundarios y sus indicadores respectivos; es decir que exista una perfecta empatía entre lo expuesto y lo propuesto.

6) PREPARACIÓN PARA LA EXPOSICIÓN O DEFENSA DE TESIS O PROYECTO
Una vez aprobada la tesis, los asesores capacitan al egresado para realizar un proceso de síntesis en forma gradual, hasta que el párrafo, sección, tema o cualquiera de las partes de la tesis que el egresado quiera explicar (máximo 20), se haya transformado en un resumen de un máximo de 20 palabras, sintetizadas por el mismo expositor y futuro profesional en dominio de sus saberes.

Los asesores brindan el conocimiento necesario al egresado para realizar el diseño de cada una de las diapositivas de los 20 resúmenes de máximo 20 palabras, utilizando los elementos de diseño gráfico necesarios para el efecto.

Los asesores (tres para esta actividad, en caso de falta de los mismos un asesor, con personal de MiTesis.ec o colaboradores), asistirán a una primera exposición en Power Point por parte del egresado, emitiendo sus criterios de la exposición para el mejoramiento en el aspecto que sea necesario, incluyendo aquellos de índole personal como la expresión corporal, repetición de términos por nerviosismo, mal manejo del auditorio, movimientos exagerados o innecesarios, entre otros aspectos que impidan una presentación de excelencia.

Los asesores están invitados a una segunda exposición, con las correcciones emitidas y solucionadas por el expositor, si lo deseare (Cuando la exposición se diera en la ciudad de Quito o El Valle de los Chillos).

MiTesis.ec, con la gestión de un asistente o asesor, facilitará un computador portátil y un proyector para la exposición del egresado.

ASESORÍA PARA EL DESARROLLO DE TESIS CORRESPONDIENTES A DOCTORADO INTERNACIONAL PHD

  1. La asesoría para doctorados internacionales, de ser necesario acorde a las exigencias puntuales, tendrán consideraciones especiales relacionadas con la anticipación y aprobación de planificación de proyecto, como requisito de ingreso académico.
  2. Durante el desarrollo académico en forma paralela se brindará la asesoría en la estructuración y avance del proyecto, para ser terminado en lo posible al finalizar el cronograma académico.
  3. La asesoría para PhD, tiene singular atención y tratamiento, puesto que está estrictamente relacionado con el aspecto filosófico de beneficio personal, comunitario, estatal, regional, internacional y universal.

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